El pasado 23 de abril se celebró el Día Internacional del Libro, espacio de relevancia para las artes literarias y la producción editorial a nivel mundial. Es por esto que el Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje se ha vinculado en los últimos años con el sistema escolar, llevando a nuestros académicos a participar de charlas y conferencias en torno a la literatura en colegios y liceos de la región.
Este año se realizó una charla en el Liceo Bicentenario de Valparaíso, presentada por el profesor Juan Cristóbal Castro y que expuso la manera de representar las violencias del siglo XX en el presente y desde una memoria cultural que pasa por el cine, la literatura, la fotografía y el arte. Castro indicó que la experiencia fue interesante al tener que enfrentarse un público distinto, como lo son los estudiantes secundarios, añadiendo que le “interesaba generar una reflexión, contrastando a los dilemas de las violencias del pasado frente a los dilemas que estamos presenciando hoy en día, pues estamos en un momento histórico muy convulso, con muchos problemas”.
Otra de las actividades llevadas a cabo, fue la charla denominada “Narrativas Gráficas Orientales y Occidentales”, dictada por las profesoras Damaris Landeros y Carolina González en el Colegio Saint Paul de Viña del Mar. A la ocasión asistieron cerca de 150 estudiantes de primero a cuarto medio, donde se vinculó la celebración del Día del Libro con textos literarios multimodales, como el Cómic, Manga, Libro Álbum, Novela Gráfica, etc.
Landeros comentó que han sido los mismos estudiantes quienes han integrado este tipo de producciones literarias a los currículos de los colegios, puesto que son parte del consumo lector que ellos mismos realizan. En este sentido, la académica indicó que “valoramos mucho este tipo de producciones narrativas, sobre todo en un contexto que pasamos casi dos años en virtualidad donde la interacción con los libros disminuyó o se volvió muy diferente. Por eso, el trabajar con este tipo de textos nos obliga a volver al carácter material del libro. En ese sentido, volver a tocar libros, olerlos, observar con detención, maravillarse por las posibilidades de este tipo de textos y, sobre todo, compartir y dialogar sobre la literatura y, en este caso, las narrativas gráficas, es sumamente gratificante y motivante tanto para los estudiantes como para los docentes”.
Ambas profesoras del ILCL calificaron positivamente la experiencia, destacando el fuerte interés de algunos estudiantes por los textos presentados, donde algunos recordaban personajes y traman que ya habían consumido, otros les conocían y querían adquirir algunos títulos y finalmente aquellos que leyeron algunos textos en el stand y se “sorprendieron con cómo gráficamente se daban pistas e indicios de las posibles significaciones. Es por ello que valoramos estas interacciones en y con la escuela, porque ello nos permite el contacto como Universidad con los docentes, pero también con los estudiantes y sus gustos e inquietudes”, concluye Landeros.
