El pasado 29 de junio se realizó un taller organizado por el equipo interdisciplinario DEEP (Demoscopía Electrónica del Espacio Público), el cual tuvo como foco el uso de la Inteligencia Artificial para el tratamiento de textos. En el espacio formativo estuvieron presentes los investigadores principales del proyecto, Dr. Pedro Santander y Dr. Claudio Elórtegui de la Escuela de Periodismo, Dr. Wenceslao Palma y Dr. Héctor Allende de la Escuela de Ingeniería Informática y el Dr. Pedro Alfaro del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ILCL), junto a estudiantes de pregrado y posgrado de las tres unidades académicas.
Allende enfatizó en que uno de los mayores desafíos que presenta actualmente la IA, en el trabajo que se encuentran haciendo en el centro interdisciplinario, es el sesgo en los datos, el cual se refiere a los prejuicios o inclinaciones no intencionadas en los datos utilizados para entrenar los modelos de IA. “Estos sesgos pueden surgir debido a las características de los datos de entrenamiento y pueden afectar el rendimiento de estos modelos, así como la forma en que el modelo interpreta y genera respuestas”, añadió el investigador.
El profesor Pedro Alfaro explicó que hoy en día no es posible concebir la investigación mono-disciplinar, siendo DEEP prueba de ello, así como el trabajo que están proyectando y los desafíos que se plantean a nivel de institución universitaria. “Los objetos que hemos investigado se pueden mirar desde un área, pero la interpretación/solución innovadora emerge solo desde la mirada múltiple, esa que te saca de lo que sabes, te lleva a aprender cosas nuevas y a integrarlas con tus conocimientos previos”, comentó el académico.
De igual forma, añadió que uno de los desafíos actuales de la Universidad es encontrar problemáticas y grupos como DEEP pueden aportar en este sentido, al poder compartir los saberes y experiencias desde distintas disciplinas y generaciones. “Es muy estimulante ver estudiantes de diferentes áreas compartiendo lo que saben. Me da la impresión que los más viejos aprendimos tardíamente que la clave era trabajar de forma interdisciplinaria”, declaró Alfaro.
Por su parte, Claudio Elórtegui, indicó que el equipo no se levanta sólo como un espacio de investigación, sino que también busca espacios de enseñanza-aprendizaje, socialización y comprensión de lo interdisciplinario. Elórtegui se sumó a las palabras de Alfaro respecto a la importancia de la mirada intergeneracional, puesto que “la observación y uso tecnológico digital tiene una aplicación cultural y de mirada de la realidad que es diversa y debe estar en diálogo orgánico con los componentes de una sociedad”.
Finalmente, Héctor Allende señaló que la comunicación es fundamental en estos procesos siendo al mismo tiempo un desafío en sí mismo, esto a raíz que quienes componen el equipo provienen de formaciones muy distintas, “por lo que vemos el mundo y enfrentamos los problemas desde perspectivas a veces antagónicas (…) esta diferencia en visiones son lo que dan un aspecto disruptivo a nuestras investigaciones, muchas veces generando conocimiento que no se daría por separado en las distintas disciplinas”, concluyó Allende.
