El pasado 27 de mayo se realizó la Inauguración del Año Académico de los programas de Postgrado en Lingüística del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ILCL) de la PUCV. La actividad se denominó “Las características de los textos y su efecto en la comprensión” y tuvo la participación de dos exponentes internacionales, contando con Jacqueline Evers-Vermeul de Holanda y Jazmín Cevasco de Argentina.

El director del Doctorado en Lingüística, Dr. Romualdo Ibáñez, señaló que ambos programas son pioneros en nuestro país en el estudio de los procesos de comprensión y producción de textos escritos, por lo que contar con las dos especialistas “creó un espacio ideal para discutir sobre las características de los textos y su efecto en la comprensión y el procesamiento”. De igual forma, la directora del Magíster en Lingüística Aplicada (MLA), Dra. Stephanie Díaz, indicó que las invitadas poseen una amplia trayectoria en las líneas de investigación que trabajan ambos programas, centradas en esta actividad en el estudio de la comprensión del discurso escrito y hablado, en distintas poblaciones (niños, adolescentes y adultos) y contextos educativos, lo que resultó en un tremendo aporte para todos los asistentes.

Ambos directores reflexionan sobre el nuevo escenario de virtualidad tanto para estas actividades como para el desarrollo normal de los programas de postgrado, donde han visto la oportunidad de estrechar lazos y generar instancias de trabajo colaborativo con especialistas de diferentes partes del mundo. “Creemos que esto nos brinda instancias muy favorables para la internacionalización de nuestros programas y, en definitiva, facilita a nuestros estudiantes las posibilidades para cursar seminarios internacionales, e incluso para proyectar y concretar posibles cotutelas”, añade Ibáñez. Díaz por su parte destacó que la virtualidad permitió concretar la actividad con dos especialistas internacionales, que de otra forma con la obligatoriedad de la presencialidad no se habría podido realizar, junto con contribuir a “que más personas pudieran participar, tanto alumnos como egresados y personas que se conectaron desde fuera de la región”.

Otro de los aspectos relevantes de esta inauguración fue la adaptación al escenario de pandemia mundial por el Covid-19. En este sentido, Stephanie Díaz enfatizó en la falta de separación de espacios laborales/académicos y los personales que han afectado por igual tanto a estudiantes como a profesores, así como también se han visto afectados algunos procesos como la recogida de datos y el trabajo en las escuelas. “Sin embargo, esta exigencia ha sacado a la luz una comunidad resiliente, que ha mantenido su compromiso con el desarrollo del programa. Los profesores nos hemos adaptado en nuestras estrategias y procesos; mientras que los estudiantes también han hecho un esfuerzo encomiable en la dedicación a los estudios y a la finalización de las tesis en curso”, concluyó la directora del MLA.

Romualdo Ibáñez concluyó indicando que ha sido un año tremendamente duro para el ILCL en general, donde “vivimos la pena de perder a uno de nuestros académicos más destacados y director de ambos programas por más de 20 años, el profesor Giovanni Parodi, a quien recordamos siempre con cariño como uno de los fundadores y principal gestor de ambos programas”. El director del Doctorado en Lingüística, quiso de todas formas destacar las cosas positivas de este último año, donde “llevamos a cabo dos procesos de autoevaluación del doctorado, uno para la Comisión Nacional de Acreditación y otro para la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (…) Además, nuestro Departamento de Lingüística fue reconocido en el ranking internacional de universidades QS como el de mayor Índice H en la región, así como logramos tener 8 graduados en el Doctorado y 5 en el Magíster”, enfatizando en que lo más importante fue aprender a apoyarse como comunidad y avanzar juntos en tiempos difíciles.